MICROORGANISMOS

Los microorganismos constituyen un grupo de seres vivos sumamente heterogéneo cuya única característica común es su reducido tamaño: todos son lo suficientemente pequeños como para pasar inadvertidos al ojo humano, siendo preciso el uso de dispositivos de aumento como el microscopio óptico o, en algunos casos, el microscopio electrónico para poder observarlos. 

La gran mayoría de los microorganismos son unicelulares, aunque una parte significativa de ellos tienen organización subcelular y unos pocos forman agrupaciones de células de tipo colonial sin llegar a constituir verdaderos organismos pluricelulares.

Bacteria:

Las bacterias son microorganismos procariotas que presentan un tamaño de unos pocos micrómetros (por lo general entre 0,5 y 5 μm de longitud) y diversas formas, incluyendo esferas (cocos), barras (bacilos), filamentos curvados (vibrios) y helicoidales (espirilos y espiroquetas).8 Las bacterias son células procariotas, por lo que, a diferencia de las células eucariotas (de animales, plantas, hongos, etc.), no tienen el núcleo definido ni presentan, en general, orgánulos membranosos internos. Generalmente poseen una pared celular y esta se compone de peptidoglicano (también llamado mureína). Muchas bacterias disponen de flagelos o de otros sistemas de desplazamiento y son móviles.

Hongo Microscópico:

Los hongos microscópicos son organismos de muy pequeño tamaño y forman parte del reino Fungi. Pueden ser unicelulares o pluricelulares, como las levaduras y los mohos, respectivamente.

La nutrición de los hongos es heterótrofa, por lo que necesitan nutrirse de sustancias orgánicas elaboradas. Estos hacen digestión externa mediante enzimas que secretan. Después de la digestión, absorben los nutrientes.

Los hongos son ramificados y generalmente filamentosos. Carecen de clorofila pero tienen paredes celulares rígidas donde contienen quitina y/o celulosa. En su mayoría son terrestres.

Chromista:

Son organismos eucariotas unicelulares o unicelulares-coloniales (pueden formar agrupaciones de células, pero no llegan a constituir un organismo pluricelular) con unacaracterística única: disponen, alrededor de la membrana plasmática, de una cubierta rígida queles hace adquirir formas variadas. Disponen de un exoesqueleto, una especie de armaduraque les ofrece rigidez y protección. La mayoría de cromistas son organismos fotosintéticos,es decir, disponen, en el interior de sus células, de cloroplastos que les permiten convertir la energíalumínica del Sol en energía química para tener combustible para sus células. Los principales representantes de los cromistas fotosintéticos son bien conocidos por todos: las algas. 

Protozoos

Los protozoarios se encuentran junto con los protófitos o algas simples, generalmente acuáticas, dentro del Reino protista

Los protozoarios se caracterizan por ser unicelulares y moverse a través de la reptación o por apéndices que poseen como cilios o flagelos. No poseen sistema de órganos complejos y se diferencia de las bacterias por ser células eucariotas (poseen núcleo celular definido).

ACTIVIDAD LABORATORIO

1. REINO BACTERIA

De acuerdo con lo observado en el video:

a. ¿Qué formas bacterianas observó en el video? Escriba sus nombres.

b. ¿De qué color se observaron en el video las bacterias Gram negativas?

c. ¿Con cuál objetivo del microscopio le parece que se observaron mejor las bacterias?

d. Realice un dibujo de un coco, un bacilo, un espirilo y un diplococo.

 2. REINO FUNGI

De acuerdo con lo observado en el video:

a. ¿Qué material empleó el docente para realizar el montaje del hongo (nombre)? ¿Cómo era o cómo lucía?

b. ¿Con qué objetivos (X) del microscopio se realizaron la observaciones del hongo?

c. ¿Con cuál de estos objetivos (X) se pudo observar con mayor detalle el micelio?

d. Realice un dibujo del hongo tal como se observó en el video. No use imágenes de Internet. En el dibujo señale las dos estructuras principales explicadas en el video: (hifas y conidias)

3. REINO PROTOZOO

De acuerdo con lo observado en el video:

a. ¿Qué tipo de muestra empleó el docente para realizar el montaje y observar los organismos?

b. ¿Con qué objetivos (X) se realizaron las observaciones de la muestra?

c. ¿Con cuál de los objetivos (X) le pareció que se obtuvo una mejor visualización? Diga brevemente por qué.

d. En una de las observaciones se pudo apreciar un organismo cuyo movimiento llamó la atención, especialmente en el objetivo de mayor aumento. ¿Qué característica o movimiento pudo observar?

e. Realice un dibujo del organismo observado en el video, tratando de representarlo tal como se veía durante la observación. No utilice imágenes de Internet